به نقل از «خبرگزاری صدا و سیما»

ساختن فردایی بهتر با توجه امروز به آموزش و پرورش

تاریخ انتشار: ۲۵ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۲۲۷۵۱

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی در همایش مشترک شورا‌های آموزش پرورش با اشاره به دیدار فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب در اردیبهشت امسال خاطرنشان کرد: ایشان فرمودند بسیاری از صاحبنظران فکر و اندیشه معتقدند که بسیاری از مسائل کشور را از مدرسه‌ها باید حل کرد و به مدرسه باید برگردیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

آقای صحرایی با اشاره به تعریف مدرسه در سند تحول بنیادین گفت: روح سند تحول، یک مفهوم است و آن با هم کار کردن و با هم تحول ایجاد کردن است. آموزش و پرورش مسئول نهادینه‌سازی سند است، اما صراحت سند، تلکیف بر همه دستگاه‌ها و نهاد‌ها است و اگر بنا باشد برای کسی، کم‌کاری در اجرای سند تعریف کنیم، آموزش و پرورش آخرین است، چون آنچه می‌توانسته را انجام داده است.

وی افزود: مقدار اهتمام به آینده، رابطه مستقیمی با مقدار توجه امروز به آموزش و پرورش دارد و آینده‌نگر‌ها و صاحبان خرد، روی آموزش و پرورش کار می‌کنند.

آقای صحرایی با بیان اینکه آموزش و پرورش، آیینه تمام‌نمای عملکرد نظام مدیریتی کشور است، خاطرنشان کرد: در آستانه دو تصمیم مهم باید قرار بگیریم. یا باید وقتی آیینه را دیدیم، مثل گذشتگان آن را بشکنیم که نتیجه این کار، روی کار آمدن ۱۰ وزیر در ۱۰ سال شد و یا با دیدن آیینه نسبت به بازتاب آن آینده‌نگری کنیم،

‌وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز می‌خواهیم زنگار از آیینه برچینیم، گفت: رویکردی که آیینه را می‌شکند، رویکرد نقطه‌ای، خطی و برآیندی است. در این رویکرد هر کسی کار خود را به خوبی انجام می‌دهد، اما نتایج کار‌ها به هم متصل نمی‌شود و به نتیجه نمی‌رسد. در این رویکرد اگر همه وظایف خود را خوب انجام دهیم، باهم جمع می‌شویم.

وی با تایید رویکرد دوم، گفت: رویکرد دوم، فرآیندی است و نقاط اعضا به هم وصل می‌شود و حاصل کوشش‌ها به توان هم می‌رسد و هر کجا این رویکرد بوده، موفقیت‌های بی‌نظیری حاصل شده و پیشرفت‌های امروز کشور نیز حاصل این رویکرد است.

آقای صحرایی با بیان اینکه قانون شورا‌های آموزش و پرورش، تجلی نگاه و رویکرد دوم است، افزود: رویکرد دولت سیزدهم نیز کنشگر و فعال است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ۳ تاکید درباره قانون شورا‌های آموزش و پرورش دارم، گفت: ماده ۱۳ این قانون، منابع آموزش و پرورش را تعیین کرده که این تصمیم از تصمیمات سختی بوده که گرفته شده که منابع آموزش و پرورش به‌صورت ملی باشد که در آفت کمبود‌ها آسیب جدی نبیند، اما منابع استانی هم کم نیستند.

وی با بیان اینکه ۹ درصد اعتبارات شورای برنامه‌ریزی استان‌ها برای آموزش و پرورش است، اظهار کرد: استان‌هایی که بیشتر از ۹ درصد از این اعتبار را اختصاص داده‌اند، دارای اشتغال بیشتر، تراکم کلاسی کمتر، رشد باسوادی بیشتر و آسیب اجتماعی کمتر هستند.

آقای صحرایی در خصوص مواد ۱۴ تا ۱۸ قانون شورا‌های آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: امسال در قانون برنامه هفتم این مواد را اصلاح کردیم که پیشنهاد دولت را مجلس تصویب کرد، اما منابع دیگری نیز است که محقق نمی‌شود. به ازای ساخت هر ۲۰۰ واحد مسکونی باید مدرسه هم در آن منطقه ساخته شود که علی‌رغم پیشرفت ساخت مسکن‌های ملی در برخی استان‌ها مدرسه ساخته نشده است.

وی با بیان اینکه امروز ۲۰۰ رشته در هنرستان‌ها دایر شده است، بیان کرد: سهم آموزش‌های فنی و مهارتی در کشور ۳۹.۷ درصد است و برخی استان‌ها بیشتر از میانگین کشوری هستند.

وزیر آموزش و پرورش، نکته دوم را جدی بودن شورای آموزش و پرورش در مقام مهمترین شورایی دانست که آینده‌سازی می‌کند. وی گفت: مدیریت تمام مسائل استان با استانداران است و رئیس شورای آموزش و پرورش استان‌ها نیز طبق قانون، استانداران هستند؛ بنابراین تقاضا می‌شود که شورای آموزش و پرورش را مطابق قانون با همان جدیت اجرا کنند چرا که میزان تحرک مدیران کل، مضربی از جدیت استانداران است.

وی با بیان اینکه امروز مهمترین نیاز کشور در ۲ مفهوم خلاصه می‌شود. تصریح کرد: نیاز اول، اتحاد و همبستگی و انسجام و همکاری و همراهی و همنوایی است و استانداران، محور این اتحاد هستند.

صحرایی ادامه داد: آموزش و پرورش در موضوع اتحاد هر تلاشی و کاری که بتواند جهت اجرای اقتدار کشور یعنی انتخابات انجام می‌دهد.

منبع: خبرگزاری صدا و سیما

کلیدواژه: شورا های آموزش آموزش و پرورش آقای صحرایی استان ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۲۲۷۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معلمان افسران مبارزه در جنگ شناختی امروز

سردار محمد علی نظری در گردهمایی مدیران کانون‌های بسیج فرهنگیان سراسر استان با بیان اینکه معلمان افسران مبارزه در جنگ شناختی هستند، گفت: بسیج فرهنگیان قلب تپنده سپاه پاسداران در مهمترین نهاد تاثیرگذار اجتماعی یعنی آموزش و پرورش است.

وی افزود: در سند تحول بنیادین بر روی سه مسئله تاکید شده که اگر بنیان آنها ضعیف شود امید به یاس بدل شده وهیچ تلاشی نیز برای رشد جامعه صورت نمی‌گیرد که این سه محور عبارتند از خانواده، مدرسه و مسجد که هر سه نقشی اساسی در تربیت اخلاقی و معرفتی نسل آینده دارند.

سردار نظری تصریح کرد: نقش معلمان و آموزش و پرورش در تاثیر گذاری بر جامعه و شکست توطئه‌های مطرح شده از سوی دشمنان بی بدیل است.

فرمانده سپاه ثارالله استان کرمان تاکید کرد: معلمان فرصت‌هایی طلایی در تربیت نسل آینده و رفع شبهات به وجود آمده در سطح جامعه دارند، لذا لازم است دوره‌های توانمندسازی متعددی برای این قشر زحمتکش برنامه ریزی شود که ارائه برنامه و اجرای این دوره‌ها از وظایف سازمان بسیج فرهنگیان است.

سردار نظری بیان داشت: زحمات معلمان در تربیت نسل آینده بر کسی پوشیده نیست و اهمیت این مهم، در زمان اوج گیری کرونا به خوبی بر همگان نمایان شد.

وی افزود: بسیج فرهنگیان قلب تپنده سپاه پاسداران در بزرگترین نهاد تاثیرگذار اجتماعی است که تعاملات بسیار خوبی بین سپاه و معلمان ایجاد می‌کند.

گردهمایی مدیران کانون‌های بسیج فرهنگیان شهرستان‌ها و مناطق استان کرمان با حضور فرمانده سپاه ثارالله، مدیرکل آموزش و پرورش، رئیس سازمان بسیج فرهنگیان استان کرمان و... در هتل آسمان کرمان برگزار شد.

باشگاه خبرنگاران جوان کرمان کرمان